Le 10 septembre 2026, vingt-cinq (25) enseignants anglophones des établissements scolaires de l’Église Évangélique du Cameroun (EEC) de la région du Wouri du Département de l’Enseignement Scolaire, Universitaire et de la Formation Professionnelle (DESUFOP), sont arrivés au Centre d’Animation de Formation, de Recherche et d’Appui au Développement (CAFRAD), Bonabéri, Douala, pour participer à un atelier de réflexion et du bien-être. Organisé par le Programme d’Innovation et de Redynamisation Pédagogique (PIRP) du DESUFOP, en collaboration avec Trauma Centre Cameroon (TCC), mené par M. MANFO JOEL, l’atelier avait pour thème « Arbre de Vie ». Il visait à offrir aux participants un cadre bienveillant favorisant la réflexion personnelle, l’expression de soi et le bien-être émotionnel, tout en renforçant leur capacité à faire face à leurs expériences personnelles et professionnelles et à améliorer leur pratique en milieu scolaire.
Pendant quatre jours, ces enseignants ont été invités à prendre un voyage intérieur à travers une métaphore aussi simple que profonde : celle d’un arbre. Progressivement, de ses racines à ses fruits, puis de l’arbre à la forêt qui l’entoure, chacun a été amené à revisiter son histoire, à reconnaître ses épreuves et ses ressources, et à redécouvrir les liens qui donnent sens à son parcours.
Après les moments de louange, de prière et de méditation qui ouvraient les journées, le facilitateur a établir les règles devant garantir le respect, l’écoute et la confidentialité des échanges.
Mais il y a également eu des moments de convivialité, notamment les chants, les danses, les sketches et autres prestations organisés lors d’une soirée culturelle, qui sont venus prolonger de manière informelle cette expérience de réflexion et de bien-être.
Au terme de ces quatre jours, le facilitateur a offert des repères pour poursuivre son chemin avec davantage de conscience, de force et de résilience. Les enseignants, soulagés et satisfaits par ce programme, ont souligné la nécessité de multiplier ce type d’initiatives, car celles-ci leur ont permis de mieux appréhender leur parcours de vie et leurs prédispositions dans le domaine de l’enseignement, dans le cadre de leurs responsabilités envers leurs apprenants.
À travers cette initiative, le PIRP, sous la supervision du DESUFOP, en collaboration avec Trauma Centre Cameroon, a créé un espace où le bien-être de l’enseignant pouvait être considéré comme une composante importante de son engagement professionnel. En prenant soin de ceux qui accompagnent quotidiennement les apprenants, cette démarche ouvre également une perspective plus large : celle de contribuer à des établissements scolaires où la bienveillance, l’empathie, l’écoute, la solidarité et la paix deviennent progressivement des valeurs vécues et partagées.
Rédigé par Beri Tankwa